Všetko začína a končí v našej mysli.

Som mladý muž, ktorý si hľadal v tomto svete svoje miesto.
Našiel som si ho (a nachádzam, pretože to je nekončiaci proces) pri komplexnom štúdiu ľudskej mysli a ľudských vzťahov a pri tvorbe a spoluúčasti na viacerých projektoch. Všetky sa sústreďujú na vytváraní pozitívnej zmeny.

Najviac ma fascinuje a baví objavovať, čo všetko dokáže ľudská myseľ - ten najsilnejší nástroj, ktorý máme všetci k dispozícii. Bohužiaľ bežnému človeku chýbajú podnety k tomu, aby vedel svoju myseľ rozvíjať. Objavujem a používam praktické nástroje k posilňovaniu mysle. Tie, ktoré fungujú najlepšie, používam v roli trénera aj pri svojich klientoch.

Snažím sa svojim klientom holisticky pomôcť s celkovou spokojnosťou v ich živote, či už cez všeobecné zručnosti ako koučing, alebo po veľmi špecifický nástroj ako typológia.

Myšlienka, čin, materializácia - to je systém tvorenia

80+ Spokojných klientov

4 roky praxe

550+ odkoučovaných hodín

V dnešnej rýchlej dobe je náročné počúvať samého seba a zahĺbiť sa pri tom všetkom ruchu, ktorý nás obklopuje. Snáď každý jeden klient s prekvapení zistí, že počas stretnutia venuje plné 2 hodiny samému sebe, a že ako dlho to už neurobil.

Ja sám to poznám a práve preto som kouč - pomôcť druhým zistiť, ako moc sú silní, čo všetko dokážu, a že to je všetko v nich, stačí odhodiť sebapochybovanie, zapojiť a naštartovať svoju myseľ, odstrániť prekážky, ktoré sme jej sami vytvorili.. Jeden z najkrajších pocitov pri pomocných remeslách.

Toľko odpovedí je v nás.. Samozrejme, že potrebujeme študovať a získavať informácie. No rovnako dôležité je počúvať seba, čo je pre nás dobré, byť v súlade so samým sebou.

Prečo pomáham Harmonizovať?

Pretože my ľudia sme komplexné bytosti a naše okolnosti sa vždy skladajú z veľa oblastí. Tieto oblasti na sebe vždy závisia a v rôznom pomere ovlyvňujú jednu druhú.

Väčšinou sa všetci dostaneme k tomu, že chceme balans medzi oblasťami. Ten sa skôr podobá oscilácii - kývaniu sa z jednej strany na druhú - raz uprednostníme jednu oblasť, potom druhú, a takto dokola žonglujeme s okolnosťami.

Harmonizovať znamená vytvrotiť prostredie, okolnosti, očakávania a záujmy pre oblasti, ktoré sa doplňujú a sú v súlade, alebo PERMAKULTÚRE. PERMAKULTÚRA je napríklad PRÍRODA - má veľa mechanizmov a podôb, no je sebestačná a je tu odjakživa, milióny a milióny rokov.

Zaoberám sa a hľadám oblasti, ktoré fungujú a vedú do VŠEOBECNEJ SPOKOJNOSTI a snažím sa nájsť spôsoby, ako ich vyvažovať, prepájať, HARMONIZOVAŤ.

Prečo kombinujem rôzne oblasti?

Ak chce človek niekde začať s rastom a rozvojom, myslím že tu je prvá zastávka v podobe zdravia, fyzickej zdatnosti, stravy, všeobecného telesného “well-beingu.” Tu najradšej začínam so silovou a telesnou diagnostikou a spolu s klientom pekne zmapujeme jeho stav. Táto vrstva sa dá pekne obohatiť o psychosomatickú vrstvu, ktorá je akoby vrstvou medzi úrovňou telesnou a mentálnou.

Ďalšiu vrstvu by som nazval ako mentálnu - kde už vidíme výsledky často neskôr/skreslene/podľa toho, či si chceme výsledky “interpretovať” alebo sa pozerať na realitu. Úsilie sa môže často zhodnocovať v cykloch.

Tu rád vystupujem ako kouč - najbližšie mám asi k systemickému, pretože zohľadňujem život ako súbor viacerých systémov a mechanizmov.

Koučing tu máme ako úžasný nástroj pre sprevádzanie - budovanie, no nevstupovanie do mentálneho konštruktu klienta. V tejto úrovni sprevádzam klienta cez jeho ambície, ciele a záujmy.

Vrstvu nad mentálnou by som nazval ako duchovnú, alebo spirituálnu. Tej sa zatiaľ s klientami aktívne nevenujem, maximálne pre seba a svoje účely. Avšak mostom alebo “medzivrstvou” medzi nimi by som považoval úroveň psyché alebo archetypu/osobnostného typu.

Tá značne formuje a ovplyvňuje vrstvu mentálnu, ale aj duchovnú a telesnú. V tejto vrstve sa orientujem pomocou typológie (analytickej psychológii.) Pomáham klientom objavovať, z čoho sa skladá ich psyché a ako používať ich mentálne nástroje.

Pretože v oblastiach rozvoja osobnosti a sebarozvoja vidím vrstvy, ktoré na seba pekne a logicky nadväzujú a prelínajú sa. Človek je veľmi komplexná bytosť a všetci častokrát vidíme, že ak sa v niečom chceme zmeniť, musíme problém riešiť na viacerých úrovniach - napríklad ak človek chce schudnúť (fyzická rovina) musí nielen makať vo fitku, ale zmeniť stravu (roviny pohyb a výživa), veľmi rýchlo príde na to, že sa jedná o návyky (mentálna rovina) a návyky ho privedú do úrovne jeho psyché (ako intenzívne sú v ňom návyky prítomné a či sa má návykmi vôbec zaoberať.)

Témy, s ktorými pracujem.

  • Výzvy

    Konzistencia
    Sebadisciplína
    Rozhodovanie
    Systematickosť
    Sebarealizácia
    Nespokojnosť v živote
    Nerozhodnosť
    Strachy a boj s nimi
    Strach z vystupovania
    Presvedčenia a pocit, že si nič nedosiahol
    Neschopnosť začať nové veci
    Strach z neznáma
    Strach opúšťať komfortnú zónu
    Pocit neakceptovania okolím
    Pocit krízy v živote

  • Komplexita v oblastiach

    Sebarealizácia (robiť to čo ťa skutočne baví a napĺňa)
    Začatie podnikania (freelancing)
    Ovládnutie samého seba (disciplína)
    Uvedomenie svojho vplyvu (sebavedomie)
    Moc nad svojimi okolnosťami (proaktivita)
    Kým sa musíš stať na to, aby si splnil svoje ciele (transformácia)

  • Situácie

    Pocit nekomfortu s vlastným životom
    Potreba osobnostného rastu a napredovania
    Túžba dozvedieť sa o sebe niečo nové
    Naučiť sa rozumieť vlastnému prežívaniu – sebauvedomenie
    Posilniť svoje zvládacie mechanizmy Konfliktné situácie v rodine, práci
    Krízové situácie, stres, nadmerná psychická záťaž
    Pocity prázdnoty
    Nízka sebadôvera/ sebaistota
    Fóbie a strachy
    Nespokojnosť v práci
    A mnohé iné témy…

Zaujíma ťa, aké cvičenia používam?

Vyskúšaj si ich spolu s konzultáciou k nim v online nástroji Dōjō, miesto cesty.

Role, v ktorých vystupujem

  • Kouč (Coach)

    Koučing a rola kouča sa častokrát zamieňa za tréning alebo za rolu trénera (to je aj presný anglický preklad, čo spôsobuje trochu chaosu na túto rolu, pretože koučing je presný opak) no koučing sám o sebe je veľmi “neinvazívny” spôsob vedenia ľudí, sprievod ku ich cieľom.

    Je to skôr hra so slovami, nabádanie, pomáhanie si zvedomiť to, čo máme vnútri. Koučing vychádza z toho, že všetky odpovede máme v sebe. Orientuje sa na budúcnosť, to, čo klient chce dosiahnuť.

    Som certifikovaný spoločnosťou Business Coaching College a ICF.

  • Mentor alebo supervízor

    Mentoring či supervízia je v pravom slova zmysle "učiteľ + žiak" alebo ešte lepšie "majster a učeň.) Mám skúsenosti s mentorovaním kolegov koučov alebo samotných klientov.

    Kolegom pomáham uchopiť ich model a autenticitu, pomáham im vymýšľať cvičenia a techniky pre klientov a takisto im pomáham udať štruktúru dlhodobej spolupráce.

    Klientov mentorujem, častokrát konzultujem, pomocou typológie - navrhujeme šikovné pomôcky a riešenia pre ich situáciu.

  • Typológ

    Typológia je jeden z mojich najobľúbenejších nástrojov.

    Pomáha skoro dokonale spoznať osobnosť a myseľ človeka a ovládať ju. Je to forma psychoanalýzy, ktorú by mal podľa mňa ovládať každý. Psychoanalýza nie je vyoperovanie mozgu alebo duše človeka. Je o pozorovaní a anlýze výrokov, správania druhého a toto správanie zaradiť do konkrétnych funkcií a procesov. Stačí trochu znalostí a viete do minúty zistiť, aký človek stojí pred vami.

  • Tréner - osobného rozvoja, alebo silovo nápravný

    Tréner je častokrát veľmi zábavná, no aj náročná rola.

    V roli trénera pomáham klientom budovať zručnosti, ktoré im pomôžu v ich pracovnom alebo osobnom živote. Napríklad vyjednávanie, asertivita, sebahodnota a podobne. Mojou obľúbenou technikou sú výzvy s klientami, kedy spoločne medzi sebou súťažíme.

    Tiež sa v nej ocitám pri individuálnych, silovo náprarných tréningoch. Sila mysle a ducha úzko súvisí s telom - v zdravom tele zdravý duch. Špecializujem sa na silovo nápravné tréningy. Takisto otvárajú naše vedomie skutočnosti, že pohyb je pre nás prirodzená súčasť života a v tejto dobe sedenia naše telo a duch veľmi rýchlo degenerujú bez pohybu.

    Rovnako sa mnoho trénerov zhodne na tom, že tréner je z 80% psychológ. Silovým tréningom rovnako rozvíjame rýchlosť a kvalitu mysle.

  • Tvorca

    Baví ma spájať ľudí do prínosných projektov. Častokrát sa okolnosti vyvinú tak, že ľudia sú na správnom mieste v správnom čase a vytvoríme spolu peknú synergiu. Skupinové programy sú perfektné pre spojenie ľudí, ktoré majú chuť na sebe makať a pre zdieľanie svojho ducha.

    Napríklad:

    ZONES - môj prvý skupinový vzdelávací program. Skupina mala možnosť obohatiť si obzory o rôzne sebarozvojové cvičenia spolu s priamou aplikáciou v ich témach. v ktorých sa nachádzalii.

    Pygmalionov Efekt - v spoplupráci s kolegom koučom Tibim sme umožnili bližšie spoznať koučovacie remeslo.

    Twins Coaching - supervízia pre budovanie podnikania pre dvoch začínajúcich koučov

    Dojo, Miesto Cesty - online produkt pre zverejňovanie mojich najúčinnejších cvičení s klientami s individuálnymi stretnutiami

  • Ja ako ja

    Okrem iného som aj otec, manžel, syn, záhradkár a množstvo iných vecí:) zharmonizovaný život by mal fungovať v každý jeden všedný deň. Každý jeden človek má svoju autenticitu a jedinečnosť - a nie, to nás všetkých nerobí obyčajnými. Všetci máme tú "božskú iskru" ktorá nás robí jedinečnými. Môžme sa len nezáväzne porozprávať o úplne bežných veciach :)

Hľadáš v sebe tvorcu?

Môžem ťa k tomu sprevádzať.

Pozrite si video predstavenie o tom, kto som a čo robím.

Ak Vás bližšie zaujíma, čo je typológia a ako ju používam vo svojom koučingu - pozrite si video nižšie. Vidím život ako spleť systémov a jednu veľkú mozaiku. Jeden krok znamená, že sa celá mozaika trasie a ten jeden krok ju celú ovplyvňuje.

Bez toho, aby ste celú mozaiku poznali, nikdy nebudete vedieť, čo všetko vaše kroky ovplyvňujú.

Ja v zásade a základe používam vyššie uvedený symbol Ikigai, nakoľko prekne ukazuje, ako sa takáto mozaika a systémy prelínajú. A pekne ukazuje, ako sme každá ľudská bytosť úplne iná. Všetci máme svoju psyché, svoju výchovu, okolnosti, v ktorých sa nachádzame a presvedčenia. To všetko formuje našu celistvosť a ľudskú bytosť.

Ako človek rád spoznávam tieto oblasti, čo v nich funguje a nefunguje, a čo si do svojej mozaiky zoberiem alebo nezoberiem.

Vysvetliť, kto sme a čo sme vieme všetci povedať tisícimi spôsobmi. Najlepšie to je osobným kontaktom. Preto ak by ste radi vedeli viac o o mojej tvorbe alebo ako pracujem, stretnime sa k tomu. Budem sa tešiť :).

Inšpirujte sa príbehom z dávnej minulosti

Dvaja bratia (povesť)

„Z akých časov – nie je dôležité, žili manželia. Dlho nemali deti. V pokročilom veku žena porodila dvoch synov, dvojčatá, dvoch bratov. Pôrod bol ťažký a žena, porodivši dvoch synov, čoskoro odišla na onen svet.

Otec najímal dojičky, snažil sa vypiplať deti a vypiplal ich, vychovával do štrnástich rokov. Ale sám zomrel, keď synom ťahalo na pätnásty rok. Po otcovom pohrebe dvaja bratia zarmútene sedeli vo izbe. Dvaja bratia-dvojčatá. Rozdeľovali ich tri minúty v objavení na svete, a preto sa jeden považoval za staršieho a druhý - za mladšieho. Po zarmútenom tichu starší brat predniesol: ,Náš otec, umierajúc, povedal nám o svojom smútku, o tom, že nám nestihol odovzdať múdrosť života. Ako budeme žiť bez tej múdrosti, môj mladší brat? Bez múdrosti sa náš rod nebude predlžovať šťastne. Môžu sa nám vysmiať tí ľudia, ktorí stihli prevziať múdrosť od svojich otcov.'

,Nebuď smutný,' povedal mladšiemu staršiemu, ,často prebývaš v zádumčivosti. Možno,že čas to vyrieši tak, že práve v zádumčivosti spoznáš múdrosť. Budem robiť všetko, čo povieš. Dokážem žiť bez zádumčivosti, rovnako je mi život príjemný. Cítim radosť, keď nadchádza deň, aj keď je západ. Budem jednoducho žiť, pracovať v hospodárstve a ty - poznávaj múdrosť.

,Súhlasím,' odpovedal starší brat mladšiemu, lenže nemožno, zostávajúc doma, nájsť múdrosť. Nie je tu, nikto ju tu nenechal, nikto nám ju sám neprinesie. Ale rozhodol som sa, som starší a mojou povinnosťou je nájsť všetko múdre, čo je vo svete, pre nás oboch, pre náš rod, ktorý sa predĺži v storočiach. Nájsť a priniesť do nášho domu a darovať ju nám a potomkom nášho rodu. Vezmem so sebou všetko cenné, čo zostalo po našom rodičovi, a obídem celý svet, všetkých mudrcov v rôznych štátoch, poznám všetky ich vedy a vrátim sa do rodného domu.'

,Tvoja cesta bude dlhá,' so súcitom povedal mladší brat, ,máme koňa, vezmi si ho, vozidlo, nalož čo najviac majetku, aby si cestou nestrádal. Zostávam doma a budem čakať na teba múdrejšieho.' Nadlho sa lúčili bratia. Minuli roky. Išiel starší brat od mudrca k mudrcovi, od chrámu do chrámu, poznával učenie východu a západu, zdržiaval na severe a juhu. Mal výbornú pamäť, bystrý rozum, všetko chápal rýchlo a ľahko si zapamätával.

Okolo šesťdesiatich rokov išiel svetom starší brat. Zošediveli jeho vlasy a brada. Zvedavý rozum stále putoval a múdrosť spoznával. Šedivý pútnik sa medzi ľuďmi začal považovať za najmúdrejšieho. Húfom ho nasledovali žiaci. Štedro rozdával múdrosť všetkým zvedavým rozumom. S nadšením ho vnímali tí, ktorí boli mladí, a tiež starí. A šírila sa pred ním veľká sláva, spravujúca osady o príchode veľkého mudrca.

V aureole slávy, obklopený davom úlisných žiakov, sa stále viac približoval šedivý mudrc k domu, v ktorom sa narodil, z ktorého odišiel ako pätnásťročný mladík, v ktorom nebol šesťdesiat rokov. Všetci ľudia osady mu vyšli naproti a tiež mladší brat s podobnými šedými vlasmi, jasajúc vybehol mu v ústrety a sklonil hlavu pred bratom-mudrcom. A s radostným dojatím šepkal: ,Požehnaj mi, môj brat-mudrci. Vojdi do nášho domu, umyjem tvoje nohy po dlhej ceste. Vojdi do nášho domu, môj múdry brat a oddýchni si.'

Velebným gestom mudrec nariadil svojim žiakom, aby zostali na pahorku, prijali dary od ľudí, ktorí ich uvítali, aby viedli múdre besedy, a sám vošiel za mladším bratom. Šedivý vznešený mudrec sa unavene posadil pri stole priestrannej izbičky. A mladšie brat začal omývať teplou vodou jeho nohy a počúvať reči brata-mudrca. Mudrec mu hovoril:

,Splnil som svoju povinnosť. Spoznal som učenie veľkých mudrcov, stvoril som svoje. V dome sa nezdržím nadlho, učiť ostatných - to je teraz môj údel. Ale pretože som ti sľuboval priniesť do domu múdrosť, tak sľúbené splním a zostanem tvojím hosťom jeden deň. Za túto dobu, môj mladší brat, oznámim ti múdrejšie pravdy.

Tu je prvá: všetci ľudia majú žiť v prekrásnej záhrade.' Utierajúc nohy čistým uterákom s krásnou výšivkou, sa mladší brat stále snažil vyhovieť a hovoril: ,Ochutnaj, na stole pred tebou sú plody z našej záhrady, sám som pre teba zobral tie lepšie.' Zádumčivo mudrec ochutnával rôzne prekrásne plody a pokračoval: ,Je potrebné, aby každý človek, žijúci na zemi, sám vypestoval rodový strom. Až zomrie, tak ten strom zostane dobrou pamiatkou pre jeho potomkov. A tiež im bude čistiť vzduch. My všetci máme dýchať dobrý vzduch.'

V zhone sa mladší brat začal starať a povedal: ,Prepáč, môj múdry brat, zabudol som otvoriť okno, aby si mohol dýchať Čerstvý vzduch.' Roztiahol záclonku, roztvoril okno a pokračoval: ,Dýchaj vzduch dvoch cédrov. Zasadil som ich v tom roku, kedy si odchádzal. Jednu jamku pre sadeničku som vykopal svojou lopatkou a pre druhú som urobil jamku tvoju, s ktorou si sa kedysi v detstve hrával.' Mudrc sa zádumčivo pozeral na stromy, potom prehovoril: , ,Existuje veľký cit - Láska. Nie každému je dané prežiť život s Láskou. A tiež existuje veľká múdrosť: každý človek sa svojím každým dňom má usilovať o Lásku.' ,O, ako si múdry, môj starší brat!' zvolal mladšie, poznal si veľké múdrosti, pred tebou prichádzam do rozpakov, prepáč, ani som ťa nezoznámil so svojou manželkou,' a vykríkol smerom k dverám: ,Starenko, kdeže si, moja kuchtičko ?' ,Veď som tu,' ukázala sa vo dverách starenka, nesúca v mise horúce pirožky. ,Zdržala som sa s pirohmi.' Veselá starenka položila na stôl pirožky a hravo urobila pred bratmi smiešnu reverenciu. Tesne sa priblížila k mladšiemu bratovi, svojmu manželovi, a pološeptom, ktorý počul starší brat, povedala: ,A navyše, môj mužíček, prepáč mi, ale ja teraz odídem, musím si ľahnúť.' ,Čo je to s tebou, má ľahkomyseľná, že si sa zrazu rozhodla odpočívať. Máme váženú návštevu, môjho milovaného brata, a ty...'

,Nie je to moja vina, točí sa mi hlava a je mi na zvracanie.' ,A z čoho sa mojej kuchtičke mohlo urobiť zle ?' ,Možno, že si sám vinný, zrejme sa nám opäť narodí dieťatko,' so smiechom hovorila starenka, odchádzajúc.
,Prepáč, môj brat,' rozpačito sa ospravedlňoval mladšiemu staršiemu, ,nepozná cenumúdrosti, vždy bola veselá a zostala taká aj v starobe.'Stále dlhšie zostával mudrec v premýšľaní. Jeho zadumanost prerušil šum detských hlasov. Počul ich mudrec a povedal: ,Človek sa má snažiť, aby spoznal veľkú múdrosť, ako vychovať deti šťastnéa spravodlivé ku všetkému.',Rozprávaj, múdry brat, túžim urobiť svoje deti a vnúčatá šťastnými. Pozri,tu sú moje hlučné vnúčatá.'
Vo dverách stáli dvaja chlapčeki, nie starší ako šesť rokov, a asi štvorročné dievčatko a hádali sa. V snahe ich upokojiť, mladší brat kvapne povedal: ,Rýchlo mi povedzte, čo sa vám stalo, moji hluční, a nerušte náš rozhovor.' ,Oj,' vzkríkol menší chlapček, ,z jedného starého otca vznikli dvaja. Ktorý je náš a ktorý nie je, ako sa v tom mám vyznať?' ,Veď náš starý otec sedí tu, či ti to nie je jasné?' A dievčatko-vnučka pribehlo k mladšiemu z bratov, pritisla sa tváričkou k nohe, čuchala mu fúzy a štebotala: Dedko, dedko, ponáhľala som sa k tebe sama, aby som ti ukázala, ako som sa naučila tancovať, a bratia sa na mňa prilepili. Jeden chce s tebou kresliť, vidíš, priniesol so sebou doštičku. Druhý nesie šalmaj a píšťalku, chce, aby si mu na ne zahral. Dedko, dedko, ale veď ja som sa prvá rozhodla ísť za tebou. Povedz im to. Pošli ich, starý otec, preč.'
,Nie, prvý som ja šiel kresliť, brat sa rozhodol až potom ísť so mnou, aby si zahral na šalmaj,' poznamenal vnuk s kúsočkom slabučké doštičky. ,Ste dvaja, deduškovia, rozsúďte,' štebotala vnučka, ,kto z nás šiel prvý? Tak rozsúďte, aby som bola prvá ja, alebo sa od veľkej krivdy rozplačem. 'S úsmevom a smútkom sa díval mudrec na vnúčatá. Pripravuje múdru odpoveď, napínal vrásky na čele, ale nič nehovoril.

Zrozpačitel mladší brat, ukončil vzniknutú pauzu, rýchlo vzal z detských rúk šalmaj a bez premýšľania povedal: ,Vôbec sa nemáte čo hádať. Tancuj, má krásavica-neposedo, budem hrať k tvojmu tanci na šalmaj. Môj milý muzikant mi pomôže hrať na píšťalke. A ty, maliari, nakresli to, čo vytvárajú zvuky hudby a ako tancuje svoj tanec baletka. Nuž, rýchlo všetci do práce.'

Mladší brat starostlivo hral svoju veselú a prekrásnu melódiu a uchvátené vnúčatá ho súčasne sprevádzala, vytvárajúc každý svoje, obľúbené. So svojou píšťalou sa snažil v melódii nezaostávať v budúcnosti preslávený, veľký muzikant. Ako baletka skákala dievčatko, celé začervenané, radostne vytvárajúc svoj tanec. Budúci maliar kreslil radostný obraz.

Mudrc mlčal. Mudrc spoznal... Keď zábava skončila, zdvihol sa: ,Pamätáš sa, môj mladší brat, na starý otcov sekáč a kladivo? Daj mi ich, chcem vysekať do kameňa svoje hlavné ponaučenie. Teraz odídem. Zrejme sa nevrátim. Nezastavuj ma, nečakaj.' Starší brat odišiel. So svojimi žiakmi sa priblížil ku kameňu, ktorý ohýbal chodník. Chodník, ktorý pozýval pútnikov od ich domu v ďalekej krajiny pre múdrosť. Ubehol deň, prichádzala noc, a šedivý mudrec stále klopal, vysekával do kameňa nápis. Keď vysilený starček skončil, jeho žiaci prečítali:

,Čo hľadáš, pútnik, všetko nesieš so sebou, a s každým krokom to strácaš, nenachádzaš nič nové.'

Anastasia zmĺkla a spýtavo sa pozerá na mňa: zrejme premýšľa, čo som pochopil z povesti.

„Z povesti som, Anastasia, pochopil, že všetky múdrosti, o ktorých rozprával starší brat, mladší uskutočnil v konkrétnom živote. Lenže mi nie je jasné, kto tieto múdrosti naučil mladšieho brata ?"

„Nikto. Všetky vesmírne múdrosti sú naveky v každej ľudskej duši od okamihujej stvorenia. Iba pri dlhom mudrovaní, vo svoj prospech, mudrci často odvádzajú duše od hlavného."

„Od hlavného? Ale v čom je to hlavné?"

FAQ

  1. Ako môže mladý človek (25 rokov) pomáhať ostatným budovať svoj život?

Dôvodov je niekoľko:

  1. V roli kouča, v ktorej vystupujem zakaždým pri prvom stretnutí, nezáleží ani na veku, ani či má kouč skúsenosti s daným oborom klienta. Koučing je veda o kladení otázok, o sprievode a o zvedomovaní. Netvrdím, že byť koučom je jednoduché. Poukazujem na skutočnosť, že klásť otázky je to pravé umenie, základ našej profesie.